课程简介
中国传媒大学《非线性电子线路》课程已有五十二年的教学历史，有很强的师资力量，经过几代新老教师艰苦奋斗不断改革、不断创新，与时俱进，现在已形成具有鲜明特色的课程。
本课程改革方面也取得了显著的成绩，有两项获得国家广播电影电视总局高等学校教学科研成果一等奖，一项获得二等奖，一项获得北京市教育教学成果（高等学校）奖二等奖，多项获得学校奖。
本课程在长期教学中形成一支优秀的教学团队，开发了丰富的网络教学资源，建立了《非线性电子线路》网站，构建了《非线性电子线路》教学平台。2004年，本课程获中国传媒大学精品课程，2005年获北京市《非线性电子线路》精品课程，2007年获中国传媒大学现代远程教育精品课程。
中国传媒大学是国家重点课程教学资源库《高等学校电工电子教学资源库》的《非线性电子线路》分库的主持学校。《非线性电子线路》教学平台，凝聚了师生智慧的结晶，积淀了丰富的教学经验和优质的教学资源，形成了具有鲜明特色的中国传媒大学《非线性电子线路》课程，在精品课程建设中起了很大的示范和推动作用，影响深远。
课程团队
本课程的整体队伍结构完整，分工协作，配合默契，各司其职，流程严谨，在工作中充分发挥团队精神，保证了网络课程的高质量、高水平。本课程的整体队伍结构具有四个特色：
1．理论基础扎实、实践经验丰富的教师队伍
该教学团队中教授2名、副教授2名、高工2名、讲师一名、工程师２名，教学队伍结构合理。所有教学工作有布置、有计划、有检查、有总结。教师有明确的教学新理念，在教学上坚持不断探索、不断实践，做到与时俱进，团结协作。
2．具有经验丰富的专业化教学设计和课件制作队伍
该课程的课件制作队伍，包括教学设计、摄像、录音、编辑、导演、美工、视频节目制作和网页制作等各类人员。在整个网络课件制作过程中，将教师的设计思想、教学内容等用最恰当的媒体形式加以呈现，实现教学内容与表现形式的完美结合。
3．提供教学支持服务，监控与反馈教学质量的教学管理团队
中国传媒大学远程与继续教育学院远程教学教务部在教学计划更新、教学大纲修订，教学环节组织、教学过程监控、教学质量反馈、非学术教学支持服务等方面都有严格的流程，专人负责，为课程教学工作的顺利进行提供了保障。
4．为教学过程提供技术支持保障服务的专业技术人员
中国传媒大学远程与继续教育学院技术部自主研发了网络教学平台和教务管理平台，为教学活动组织、教学教务管理、学习支持服务等方面提供技术支持和保障；同时为学生个性化自主学习，为教师创造性地开展教学提供可能，为教师和学生的顺畅沟通提供服务。
课程特色
1．先进的教学理念
课程教师不断跟踪现代教学与技术发展的前沿，大胆进行教学探索和实践，坚持教学内容、教学方法、教学手段的改革，在长期教学过程中不断总结，积累了丰富的教学经验。研究对不同层次的学生的特点，采用不同的教材、不同的方法、不同的网络资源进行因材施教，有意识培养学生创新意识和创新能力。
2．拥有一支优秀的教学团队
该团队是老中青相结合，为实现全心全意为学生服务的教学理念，始终保持与时俱进，朝气蓬勃、开拓创新。为人师表、教书育人，融知识的传授、能力的培养与素质教育为一体，教书育人成果突出，赢得全体师生敬重和敬佩。
3. 拥有自编的优秀教材
本课程出版了网络教育及成人教育用书，原北京广播学院出版社出版的《非线性子线路》及相配套的《非线性电子线路网络课件》光盘；还拥有全日制本科自编普通高等教育“十五”国家级规划教材《非线性电子线路》及其相配套的立体化教材光盘。
4．拥有丰富、优秀的教学资源
丰富的教学资源筑成《非线性电子线路》的教学平台，实现师生资源共享与交流，保证并提高了教学质量。相配套的两种形式（网页版、PPT版）的电子教案、电子版例题、电子版习题解答、试卷生成库、图形图像子库、动画仿真子库、例题与练习题子库、学生自测练习评判题、模拟试卷、教学参考资源子库等教学资源，能为师生提供所需要的教学平台，上网实现资源共享，促进交流实现共同提高教学质量的目的。
学生评价
